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创客教育发展

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      引言:创客教育是经验学习,而不是知识学习,主要是传授做某件事情的经验,学习如何创造的过程,而不是书本上那些用来考试的东西。要鼓励孩子自己去想,自己去学,与他人合作,帮助孩子逐步成为创客。 

     国外发展现状


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       美国

       美国将创客教育当成培养科技创新人才和推动教育改革的重要内容,并且每年都会举办各种大型的创客活动,鼓励全民参与创造,旨在营造一种创客氛围。


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        英国

       英国教育部长曾表示:未来几年,编程将在STEAM教育领域中扮演非常重要角色,将主要资源和精力向STEAM编程化方向倾斜是未来英国发展创客教育的重要方向。


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       日本

       日本教育部要求各个学校通过修改课程教学大纲以增强科学教育,改进传统教育的方式来达到STEAM 的教育目标。

       除此之外,像澳大利亚、新西兰、法国等国家,也在极力倡导和推行创客教育,总体来看,欧美等发达国家,在创客教育方面不管从发展时间、普及度、重视程度等方面都明显领先于国内。

      国内发展现状

     北京:3D创新教育播种计划


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          目前已有超过100所中小学引入了3D打印课程。


       青岛:3D打印创新教育进校园活动


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      青岛市教育局长邓云锋发表讲话,要求各级各类学校把3D打印创新教育课程作为推进素质教育、提升学生创新能力的重要手段,把3D打印创新教育课程列入课程计划。

      广州:3D打印千人培训计划


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     广州市教育局组织启动了中小学教师3D打印技术千人培训计划,并在全市范围内组织青少年3D打印创意设计大赛。

     深圳:全市684所中小学开展创客活动


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       在龙岗山,将青少年创新教育纳入年度工作白皮书,要求三年内所有公民办学校创建学生创客实践室。

      苏州:成立3D打印课程联盟


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   苏州80所学校加入联盟,研究方向包括语文、数学、英语、化学等十几门基础学科,让老师和学生运用3D打印技术,制作更好更多的教具帮助学习。

   虽然我国的创客教育相对于欧美等发达国家有一定的差距,但是近年来越来越受到重视,特别是2016年6月教育部发布《教育信息化“十三五”规划》强调积极探索创客教育、STEAM教育模式之后,北京、上海、深圳等一线城市、南方发达省份纷纷布局创客教育,越来越多的学校引入创客教育。

  相信在不远的将来,创客教育这一创新教学模式将成为主流趋势,越来越受到学校和国家的重视,也会越来越受到学生的喜欢,使学生把学习当成爱好和兴趣,让学习不再是烦恼。

明伦创客教育让孩子们

快乐学习!

创新成长!